Município: Jacaraci
Nome: Renata e Meres
 

P: Qual a melhor maneira de construir um bom PDE envolvendo bem a realidade da escola?
R: A melhor maneira de construir um PDE é envolver bem a comunidade. Cada segmento deve estar bem representado no grupo responsável pelo PDE. Outra coisa fundamental, é uma boa orientação de alguem que entenda bem a metodologia a ser implantada.

P: Qual o 1º passo para implementação do PDE?
R: O primeiro passo é a sensibilização da comunidade escolar. Isso pode acontecer por meio de palestras, reuniões, estudos dos manuais, etc.
 

P: Em cima do quê são traçadas as metas?
R: As metas são etapas/partes do objetivo. Se o objetivo é combater a reprovação, uma boa meta seria reduzir de 15% para 10% a reprovação em 2008.

P: De quanto em quanto tempo é preciso rever o PDE de uma escola?
R: O PDE precisa ser revisto anualmente. Entretanto, o seu acompanhamento é permanente, ou seja, mensal.
 

P: De onde surgiu o PDE?
R: PDE surgiu das teorias sobre planejamento estratégico, no final dos anos 90.

P: Como elaborar a missão e os valores da escola? Precisa basear em quê? E para que serve?
R: Missão e valores servem para guiar as ações da escola. Por exemplo: se pontualidade é um valor da escola, não se pode admitir que uma reunião começe com atraso. Os valores comuns a todos devem ser explicitados e respeitados. Quando à missão, ela significa o propósito da escola. As escolas têm propósitos parecidos, mas não iguais.

Município: Araci
Nome: Jadiane

P: O que fazer para expandir o PDE nas escolas?
R: A divulgação e a capacitação dos gestores é a melhor forma.
 

P: O plano de curso de uma escola é feito pelo professor, ou é dado pela escola, na qual o professor vai trabalhar? Qual a função do PDE nas escolas?
R: O plano de curso de uma escola, como todo planejamento, deve ser elaborado de forma participativa, democrática, fazendo com que todos os professores se sintam responsáveis pela sua implementação. O PDE é um instrumento de gestão. Ele orienta as escolas no planejamento, execução e avaliação de suas ações. Assim, a gestão escolar, passa a ser mais eficiente e eficaz, voltada à aprendizagem dos alunos.
 

Município: Correntina
Nome: Elisabete e Laerte

P: Por que não existe um plano concomitante ao PDE, que busque a solução dos problemas externo que interferem a aprendizagem?
R: O PDE, como instrumento de gestão, busca a solução de problemas externos e internos que interferem na aprendizagem. Ao realizar o seu planejamento estratégico, a escola analisa o seu desempenho passado, seus processos, suas relações externas e internas, seus valores, sua missão, suas condições de funcionamento e seus resultados. A partir dessa análise, ela projeta o seu futuro, define onde quer chegar, que estratégias adotará para alcançar seus objetivos, que processos desenvolverá e quem estará envolvido em cada processo.

Município: Eunápolis
Nome: Maria Claúdia

P: Como se dá o Planejamento Estratégico dentro de uma Gestão Democrática Escolar?
R: Com o PDE é possível, numa gestão democrática: 1.Trabalhar com o planejamento de ações; 2.Organizar melhor e aproveitar bem seus recursos;3.Definir seus objetivos e obter resultados positivos;4.Exercer sua autonomia com competência.Na verdade o PDE visa a modernização da gestão e o fortalecimento da autonomia da escola, mediante a adoção do modelo de planejamento estratégico voltado para a racionalização e a eficiência administrativa.

Município: Jacobina
Nome: Rogério / Cristina
 

P: Uma vez que os professores geralmente tem jornada duplo de trabalho, então qual seria o melhor momento para realizar tais planejamentos?
R: A elaboração do PDE deve ser iniciada antes do ano letivo, na chamada “semana pedagógica” e deve ser continuado, acompanhado, discutido, avaliado durante todo o ano letivo, particularmente, nos momentos do “AC”. O PDE é um instrumento do dia – a – dia. Não adianta planejar se não se tem o entendimento da importância desse planejamento.Já se disse, com razão, que a escola que não consegue planejar está planejando o próprio fracasso.